پرسشنامه استاندارد سبک تدریس ترجیحی دانشجویان

پرسشنامه استاندارد سبک تدریس ترجیحی دانشجویان
پرسشنامه سبک تدریس ترجیحی دانشجویان توسط موسی پور و کیامنش در سال ۱۳۷۷ ساخته شده است. این مقیاس دارای ۳۹ گویه است با یک مقیاس لیکرت شش درجه­ ای (اصلا تا خیلی زیاد) و هر ماده دارای ارزشی بین ۱ تا ۶ است. با سؤالاتی مانند: (الف-برای جلب توجه از سوی دانشجویان تلاش نماید.  ب- انتظار داشته باشد از سوی دانشجویان پذیرفته شود.) سبک تدریس ترجیحی دانشجویان را می­ سنجد.

سبک تدریس:
اشاره به رفتارهایی دارد که مدرس در تعاملاتش با فراگیران از خود نشان می دهد و نقش مهمی در جنبه های مختلف یاددهی ایفا می کند.

روایی و پایایی پرسشنامه سبک تدریس ترجیحی
روایی ابزار جمع آوری داده
اعتبار یا روایی با این مسئله سر و کار دارد که یک ابزار اندازه گیری تا چه حد چیزی را اندازه می گیرد که ما فکر می کنیم( سرمد و همکاران،۱۳۹۰).  روایی  پرسشنامه سبک تدریس ترجیحی توسط  اساتید و متخصصان این حوزه تأیید شده است.(توضیحات کامل در داخل فایل)

پایایی ابزار جمع آوری داده
قابلیت اعتماد یا پایایی یک ابزار عبارت است از درجه ثبات آن در اندازه گیری هر آنچه اندازه می گیرد، یعنی  اینکه ابزار اندازه گیری در شرایط یکسان تا چه اندازه نتایج یکسانی به دست می دهد( سرمد و همکاران،۱۳۹۰).  پایایی پرسشنامه سبک تدریس ترجیحی از روش آلفای کرونباخ بالای۷۰ صدم  به دست آمده است.(توضیحات کامل در داخل فایل).

پایایی و روایی: دارد
نوع فایل: زیپ
مولفه: دارد
مقاله بیس: دارد
نحوه نمره گذاری: دارد
تعداد صفحات: ۴
منبع: دارد
گارانتی: دارد

پرسشنامه کاملا استاندارد است